近日,“新大陆杯”2026年江苏省大学生计算机设计大赛结果公布。本届省赛竞争激烈,全省共有81所高校、1599件有效作品报名参赛,最终504件作品进入现场决赛。我院参赛团队表现优异,取得历史性突破,共获省赛一等奖2项、二等奖5项、三等奖4项;中北学院获评“优秀组织奖”,信息工程学院周敏老师获评“优秀管理员奖”。其中,获一等奖、二等奖的7项作品将代表学院参加2026年中国大学生计算机设计大赛国赛。本年度,我院获奖数量、获奖层次及国赛推荐作品数量较往年均有了大幅提升。参赛作品覆盖数媒静态设计、计算机音乐创作、人工智能应用、信息可视化设计、数媒游戏与交互设计、微课与AI辅助教学等多个类别,充分展现了我院学子的专业素养、创新能力和实践水平,也体现了学院跨专业融合育人和应用型人才培养的积极成效。

我院2026年江苏省大学生计算机设计大赛省赛获奖作品名单
序号 | 奖项 | 作品类别 | 作品名称 | 团队成员 | 指导教师 | 二级学院 |
1 | 一等奖 | 数媒静态设计 | 檐音入苏——积木里的江南庭院 | 李欣然、乔闻博、陈妤、查欣悦、李想、郎雅琪 | 王乐家、司徒忻 | 美术与设计学院 |
2 | 一等奖 | 计算机音乐创作 | 回垣 | 杨朔、胡莘钰 | 蔡颖、朱鑫磊 | 音乐学院 |
3 | 二等奖 | 人工智能应用 | AI原生智教辅学平台EduCraft | 黄文慧、徐浩宸、张伊斌、陈冰冰、刘阳、田梦莹、许琬婷、姚雨欣、黄亚琦 | 薛亚非、谷静平 | 信息工程学院 |
4 | 二等奖 | 信息可视化设计 | 皇城宫阙 | 姚雨欣、孙铭泽、杨奕、常子涵、周涵、顾程阳、罗仕娟、马佳欢、张腾 | 张燕、张艳 | 信息工程学院 |
5 | 二等奖 | 数媒静态设计 | “红砖厝的密码”——蔡氏古民居建筑智慧解析馆设计方案 | 刘益辰、刘宇萌、夏佳楠 | 余然、高飞 | 美术与设计学院 |
6 | 二等奖 | 人工智能应用 | 基于边缘智能与多模态感知的行为检测系统 | 乔静文、宋浩、肖鸿芸 | 张燕,王春柳 | 信息工程学院 |
7 | 二等奖 | 计算机音乐创作 | 行溪墘 | 沈欢、韩灏、翁漪思、李刘宁柠、李妍 | 蔡颖、朱鑫磊 | 音乐学院 |
8 | 三等奖 | 信息可视化设计 | 廊桥遗梦·桥见千年 | 苏晨雪、朱璇 | 高飞、余然 | 美术与设计学院 |
9 | 三等奖 | 数媒游戏与交互设计 | 古建华章——故宫交互建筑漫游 | 张保乐、吴雨亭、张睿恒、汤赫立、吴梓瑜、陶旭 | 赵松、王乐家 | 美术与设计学院 |
10 | 三等奖 | 微课与AI辅助教学 | 九州数理鸿图——AI赋能的中国古代数理文化智慧微课 | 姚雨欣、孙铭泽、孙月、常子涵、吴宇轩、张家旭、罗仕娟、李乐乐、钱君茹 | 吕晶、陈言训 | 信息工程学院 |
11 | 三等奖 | 数媒静态设计 | 承启·聚族·传家——福建土楼建筑中的宗族文化与营造智慧探微 | 吴天天、徐文浩、刘中秋 | 戴磊、黄艳丽 | 美术与设计学院 |
注:以上获奖信息依据江苏省大学生计算机设计大赛组织委员会公示结果整理。
本年度,学院坚持统一部署、统筹推进,由教务处牵头开展赛事组织、宣传动员、项目申报、专家评审和参赛保障等工作,各二级学院积极响应、踊跃参与,形成了校院联动、多专业协同的备赛格局。3月23日,学院在图书馆报告厅举办2026年全国计算机设计大赛竞赛指导专题讲座,邀请江苏省计算机学会相关专家围绕赛事规则、评审标准、创作规范、作品选题和备赛方法进行专题指导,为师生精准备赛奠定基础。
在项目遴选和培育阶段,教务处面向各二级学院广泛动员,并牵头邀请业内专家按赛道分组对申报作品开展校内专项评审。专家围绕选题价值、技术实现、创新特色、应用场景、作品呈现、材料规范等方面逐项把关,提出针对性修改意见,帮助项目团队凝练创新点、完善作品内容、优化展示效果,推动参赛项目从“广泛参与”向“重点培育、精准提升”转变。
备赛期间,各二级学院指导教师从选题论证、系统开发、视觉设计、文案表达到现场答辩等环节进行全过程指导,利用课余时间和赛前集中阶段帮助学生反复打磨作品。省赛决赛期间,教务处协同相关学院做好行程协调、现场对接、后勤服务等保障工作;赛后及时复盘赛事组织和项目培育情况,进一步优化后续赛道布局、团队培育和指导策略。
下一步,学院将围绕推荐国赛作品持续做好跟踪指导和参赛服务保障。重点围绕作品展示逻辑、现场演示流程、答辩陈述表达和材料规范核查等方面开展针对性辅导,加强专家指导和模拟答辩,帮助参赛团队准确呈现作品特色与创新亮点,提升现场答辩质量和综合展示效果,力争在国赛中取得更加优异的成绩。
近年来,学院始终坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促创”,将学生竞赛作为深化实践教学、提升学生创新能力和综合素质的重要载体。通过竞赛牵引,学生在项目实践、团队协作、问题解决和成果展示中不断提升专业能力;教师在指导过程中推动课堂教学、实践项目与创新训练有机融合,进一步促进教育教学改革和应用型人才培养质量提升。学院将持续完善实践创新育人机制,激发师生创新活力,为建设“区域领先、特色鲜明的高水平应用型大学”提供有力支撑。